ارسال سریع سفارش
پرداخت آنلاین امن
برگشت کالا تا ۷ روز
سفارش آسان
ضمانت اصالت کالاکتاب مدرسۀ خوب هر روز باید از نو ساخته شود! تألیف سیدحسین رضوی خوسفی است که دربرگیرنده ایده‌هایی از آموزش و پرورش فنلاند است. این کتاب که اخیرا وارد دنیای کتاب شده است رهاورد سفر و بازدیدی است که نویسنده به عنوان یک معلم از مدارس فنلاندی داشته است و از نزدیک با بخشی از نوآوری‌های آموزش و پرورش این کشور آشنا شده است. کشوری که می‌توان آنجا را بهشت نوآوری‌های آموزشی در جهان دانست. طیف وسیعی از نوآوری‌ها و خلاقیت‌ها در مدارس فنلاندی به کار برده می‌شود که می‌تواند الگویی باشد برای معلمان و مدیران آموزشی دیگر نقاط دنیا تا آنها را با توجه به شرایط بومی خود به کار گیرند. اقبال و توجه جهان به آموزش و پروش فنلاند باعث شده است آنها مرکز صادرات آموزش و پرورش را راه‌اندازی نمایند و ایده‌ها، برنامه‌ها، نرم‌افزارها، اپلیکیشن‌ها، ابزارها ومحصولات اموزشی موسسات و شرکای آموزشی خود را در اختیار جهانیان قرار دهند و از این راه کسب درآمد کنند. نویسنده هدف خود از نوشتن این کتاب را در مقدمه این چنین بیان نموده است.
«شرکت در این برنامه‌ها ضمن این که مرا به شناخت بهتر نظام آموزشی فنلاند رهنمون ساخت، نقطهٔ عطفی در زندگی معلمی‌ام نیز شد از آن جهت که با نظام آموزشی منحصربه‌فردی آشنا شدم که بسیار متفاوت‌تر از نظامی است که خود سال‌ها عضوی از آن بوده‌ام و یا حتی متفاوت و برجسته‌تر از نظامهای آموزشی دیگر کشورهایی که تاکنون دیده بودم و این خود انگیزه‌ای شد تا به این بازدید‌ها و دوره‌های آموزشی بسنده نکنم و تلاش کنم شناخت خود را عمیق‌تر و دقیق‌تر سازم و درکی گسترده‌تر از ساختار و بافت فرهنگی مدارس فنلاندی کسب نمایم. البته این بازدید یک‌هفته‌ای نه من و نه هیچ‌کس دیگری را در مقام متخصص و فرد مطلع از ساختار نظام آموزشی، فرهنگی و اجتماعی فنلاند قرار نمی‌دهد و من با باور به این نکته تلاش کردم در حین سفر و بعد از آن به تکمیل و جمع‌آوری یافته‌ها و اطلاعاتی درباره فنلاند و نظام آموزشی آن بپردازم و رهاوردی را از این سفر به دست دهم که حاصل این جهد و تلاش کتابی است که اکنون در اختیار شماست. این کتاب تنها به هدف شناساندن ساختار نظام آموزشی فنلاند به مخاطبان آماده نشده است، راهدف این است که چگونه می‌توان بر مبنای این شعار که «جهانی فکر کن و بومی عمل کن» تجربه موفق فنلاندی را تجزیه‌وتحلیل کرد و از ایده‌های آموزشی اجراشده در مدارس فنلاندی الگوبرداری کرد و بر اساس ساختار اجتماعی، فرهنگی و سیاسی کشورمان آنها را به کار بست.همچنین تلاش کرده‌ام در این کتاب به یافتن پاسخی برای پرسش‌هایی بپردازم که از مواجه با «پارادوکس‌های فنلاندی» در ذهنمان شکل می‌گیرد. پارادوکس‌هایی که نه‌فقط در مقایسه نظام آموزشی فنلاند با نظام آموزشی ایران و دیگر کشورهای جهان وجود دارد، بلکه در دیگر جنبه‌های جامعه نیز قابل‌مشاهده است و از این جهت جالب و قابل‌توجه است.
«کوچک زیباست» یک ارزش اجتماعی در زندگی، هنر، معماری و فرهنگ فنلاندی‌ها است. اغلب ابتکارات و نوآوری‌ها در فنلاند بر اساس این باورند و اینکه ایده‌های ساده، ایجادکننده تفاوت‌های بزرگ هستند. این حداقل گرایی در نظام آموزش فنلاند نیز مورد توجه بوده است. طول سال تحصیلی کوتاه، زمان کم کلاس‌های درس، تکالیف سبک منزل، حذف امتحانات، نبود نظامهای ارزیابی عملکرد معلمان، حذف بازرسی مدارس، شروع آموزش از هفت‌سالگی نمونه‌هایی از این حداقل‌گرایی است و حاصل آن پیشرفت تحصیلی بالای دانش‌آموزان فنلاندی در آزمون‌ها بین‌المللی است که این موفقیت‌ها با وجود پارادوکس‌های فنلاندی در جای خود شگفت‌انگیز است.»
با این نگاه که عامل اصلی موفقیت آموزش‌وپرورش فنلاند و شهرت جهانی آن معلمان آن هستند، مباحثی چون تربیت‌معلم، صلاحیت‌های معلمی و موقعیت معلمان در جامعه فنلاندی در کتاب مورد کنکاش قرار گرفته است. بررسی ساختار نظام آموزشی، برخی رویکردهای مهم آموزشی، ایده‌ها و نوآوری‌های آموزشی و نیز معرفی مؤسسات و شرکت‌های آموزشی فنلاند بخش‌های دیگری از کتاب است که می‌تواند برای مسئولان، برنامه‌ریزان آموزش،مدیران،معلمان، شرکت‌ها و مؤسسات آموزشی، ناشران، استارتاپ‌ها، فناوران آموزشی و …مفید باشد.
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.